PAUD: Membangun Karakter dan Budaya Bangsa

Paud: membangun karakter bangsa

Pendidikan Anak Usia Dini memiliki fungsi utama mengembangkan semua aspek perkembangan anak, meliputi perkembangan kognitif, bahasa, fisik (motorik kasar dan halus), sosial dan emosional.

UU No. 20 Tahun 2003 Pasal 1 Angka 14 Tentang Sistem Pendidikan Nasional

Pendidikan Anak Usia Dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.

Visi dan Misi PAUD

Visi

Terwujudnya anak sehat, cerdas ceria dan berakhlak mulia serta memiliki kesiapan baik fisik maupun mental dalam memasuki pendidikan lebih lanjut

Misi

1. Meningkatkan perluasan dan pemerataan akses layanan PAUD melalui penyelenggaraan PAUD yang mudah dan murah, tetapi bermutu.
2. Meningkatkan kesadaran, kemampuan dan partisipasi aktif masyarakat dalam memberikan layanan PAUD
3. Memberikan layanan yang prima (efektif, efesien, akuntabel, transparan) kepada masyarakat di bidang PAUD.

Tentang PAUD

Keberadaan lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) diasosiasikan dengan upaya orang tua memberikan pendidikan untuk anak sejak dini. Namun, konsep PAUD yang banyak dipahami sekarang ternyata belum spenuhnya benar. Pandangan awam menilai PAUD sebagai bentuk kelembagaan pendidikan seperti yang berlaku untuk SD, SMP, dan SMA.

Padahal, PAUD sesungguhnya adalah proses pendidikan usia dini yang tugas utamanya justru dipegang oleh orang tua dan keluarga di rumah. Ketika tugas itu tidak mampu dijalankan orang tua, masyarakat berperan membantu proses tersebut. PAUD yang dijalankan orang tua di rumah tergolong PAUD informal. dan PAUD yang diberikan di institusi formal, seperti pada TK dan kelompok bermain (playgroup). Kelembagaan PAUD di luar rumah hanya sebagai stimulus. selanjutnya, pendidikan usia dini, termasuk di dalamnya pembekalan nilai-nilai moral dan sopan santun, akan lebih banyak mendapatkan porsi di dalam keluarga.

Memasukan anak ke lembaga PAUD formal bisa membantu anak bersosialisasi dan mengenal pengetahuan dasar, semisal angka dan huruf. Pengenalan itu hanya sebatas selingan di antara permainan. Semestinya tidak ada paksaan kepada anak untuk menghafal atau menguasai pengetahuan tertentu. bahkan konsep PAUD yang benar tidak mewajibkan anak untuk mengenakan seragam.

Untuk menggalakan belajar dari usia dini, Pemerintah Pusat dan Pemerintah Provinsi (pemprov) Jawa barat sangat peduli terhadap program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Pendidikan Non Formal dan Informal.

Keseriusan itu dibuktikan dengan memberikan bantuan operasional penyelenggaraan (BOP) peserta didik PAUD, Program Taman Kanak-Kanak (TK) sampai SD satu atap.

Beberapa hal yang telah dilakukan di antaranya, meningkatan kapasitas penyelenggaraan PAUD berbasis keluarga dan pendidikan keorangtuaan, pembentukan PAUD percontohan tingkat kabupaten/kota, kecamatan dan desa, serta perintisan program Taman Penitipan Anak (TPA), kelompok bermain (KB), Taman Kanak-Kanak (TK), Satuan PAUD Sejenis (SPS) di daerah terpencil dan daerah perbatasan. Selain itu penyediaan sarana dan prasarana yang meliputi penyediaan APE PAUD, penyediaan bahan belajar anak dan tutor PAUD, alat dan kegiatan pembelajaran program PAUD tanggap darurat pasca bencana.

DATA JUMLAH ANAK DAN LEMBAGA PAUD NON FORMAL 

DI PROVINSI JAWA BARAT TAHUN 2010

No	Kab/Kota	Jumlah Anak	Jumlah
			Lembaga	Anak
1	Kab. Bogor	520.943	657	16.425
2	Kota Bogor	87.837	437	3.425
3	Kab. Sukabumi	290.155	1.603	40.075
4	Kota Sukabumi	42.381	110	2.750
5	Kota Depok	126.917	344	8.600
6	Kab. Cianjur	264.787	454	11.350
7	Kab. Purwakarta	68.568	230	5.750
8	Kab. Karawang	215.753	463	11.575
9	Kab. Bekasi	126.788	382	9.550
10	Kota Bekasi	214.406	545	13.625
11	Kab. Subang	138.435	376	9.400
12	Kab. Cirebon	221.406	178	4.450
13	Kota Cirebon	34.020	135	3.375
14	Kab. Indramayu	229.319	521	13.025
15	Kab. Kuningan	96.735	416	10.400
16	Kab. Majalengka	112.954	621	15.525
17	Kab. Bandung	280.071	576	14.400
18	Kota Bandung	228.659	232	5.800
19	Kab. Sumedang	121.109	441	11.025
20	Kab. Garut	356.173	674	16.850
21	Kab. Tasikmalaya	230.709	446	11.150
22	Kota Tasikmalaya	69.206	188	4.700
23	Kab. Ciamis	186.179	213	5.325
24	Kota Cimahi	77.949	138	3.450
25	Kota Banjar	31.517	254	6.350
26	Kab. Bandung Barat	186.715	416	10.400
Jumlah		4.559.691	10.750	268.750

NETTY PRASETIYANI, Bunda PAUD Jabar 2011-2015

"Kita harus mendidik anak-anak untuk memiliki kesiapan dalam menghadapi tantangan pada zaman ketika mereka dewasa. Berpuluh tahun yang akan datang, anak-anak kitalah yang akan menggenggam tongkat estafet kepemimpinan. Orang tua harus bisa mengidentifikasi bakat atau potensi tersembunyi anak. Sementara tugas negara melalui berbagai peraturan adalah mencipatakan kota layak anak"

AHMAD HERYAWAN, Gubernur Jawa Barat

"Anak yang tumbuh dari keluarga bersuasana harmonis dan penuh kasih sayang, akan berbeda dengan anak yang tumbuh dari keluarga dengan suasana kurang harmonis bahkan cenderung konflik. Anak dengan curahan kasih sayang akan tumbuh berjiwa optimis, positif dan berpikiran maju.

sumber: brosur Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat